報導．攝影╱孫敏聿
出版時間：2005/08/15
乘風的孩子在「探索教育」的課程中，攀爬巨人梯，挑戰自己極限、同時也感受自我的渺小。 16歲的賴妹妹綽號「狗狗」，今年6月她喜孜孜地領了國中畢業證書，立志將來當個幫人修理門面的「美髮師」，她笑著說，幸好半年前學姊叫她前來乘風少年學園，「不然，我想現在我還是白天睡覺、晚上跑去抽菸、喝酒。」
「青春不輟」系列報導之五
台北乘風少年學園隸屬於教會聯合會，受教育部及北市教育局委託，6年來辦理中輟生安置就學輔導，學園輔導組長鄭雨婷表示，「狗狗」唸國二以前，在校表現穩定，但1年前因父親病逝，她開始逃學、出現攻擊性，曾拿美工刀砍過姊姊、拿茶具丟媽媽，
換環境重拾自信
「有長達3個月的時間，都是晚上出門玩、睡到下午才到校。」鄭雨婷說，也許是父親驟逝的打擊太大，「狗狗」自我放逐了一段時間，但愛美的她最後仍在學園的美容課程裡，找到自己人生的目標。鄭雨婷指出，學園裡另一位畢業生「咖啡」來自單親家庭，在傳統升學體制的教育下適應不良，又在中途班因感情因素和同學打架，輾轉來到乘風。「其實『咖啡』是很有想法的孩子，她對英文學習很感興趣，像這樣的孩子，多半是為了同儕相處問題而中輟，只要換個環境，適時的教導人際相處，不難拿到畢業證書。」乘風少年學園總幹事羅友偵表示，「這些逃學、抽菸、被校方記過的孩子，常是學校老師眼中的麻煩人物，希望他們趕快轉走，但因資源有限，我們只能做為中輟孩子的『中途轉換站』，安置時間上限為1年，主要仍輔導他們回歸主流教育。」羅友偵說，感謝蘋果日報基金會以40萬元襄助，今年上半年共輔導16個學生，其中6位回原校就讀，4位已順利畢業，還有6位開學後仍會在學園就讀。羅友偵指出，為提供孩子適切的課程內容，學園依6年來的經驗，別出心裁設計了許多課程，例如安排「撞球課」、「哈韓風」等，讓愛看韓劇的學生大呼過癮；「神奇萬花筒」請各行各業「達人」解說箇中甘苦，作為青少年職業探索的方向。羅友偵認為，除了激發孩子的學習興趣，家長和學校的配合也很重要，因此，學園每兩周辦一次中輟生家長的成長團體。邀請家長來，一方面分享經驗，一方面也和學園保持良好溝通，共同協助孩子。
專家意見替孩子爭取最大權益
「我們第一要考量的，就是替孩子爭取最大的權益。」台北市恩加貧困家庭協會執行長總幹事楊靜齡指出，中途學校固然提供中輟生多一點機會，但是中途學校的功能僅是轉折站，而非孩子最終的依歸；將孩子送至中途學校的同時，也應該是原校是視為準備迎接孩子回來的開始。不論是家長、教育單位或中途學校，都仍必須思考：「中輟的孩子還需要什麼？為什麼孩子不能正常學習？我們還能為孩子做什麼？」
與正規教育環環相扣
楊靜齡說，讀中途學校的孩子該如何回到主流教育體制裡、正規教育是否歡迎有中輟紀錄的學生，都是環環相扣的問題，「盼家庭、學校與社會共同來謀取中輟生的生活、成長與受教育的權益努力，才是給孩子最好的支持。」