文章出自於乘風電子報 第14期 南港中心-沃克幫少年故事分享
文／劉家豪 輔導員
就讀高職二年級的小傑，當初因著同學都讀高中職，故自己也懵懵懂懂的報了一個學校，然對課程本不感興趣的他，加上不擅與人互動又需要同儕的認同，故於團體裡常扮演跟隨角色；時常同儕提議去哪玩，小傑縱使覺得不妥仍爽快答應，導致生活作息日夜顛倒，終究面臨退學收場的結局；離校後的小傑經常在家無所事事，為了減輕家中經濟負擔，曾在住家附近求職工作，但工作沒多久因與客人發生衝突而遭遣職，其後在數次求職的面試中均未獲得錄取，在學經歷不足又缺乏就業輔導資源，導致求職不順，由於職場挫敗經驗的種種累積，迫使小傑步往地下經濟求職工作，經相關單位的轉介，小傑來到了乘風沃克幫。
剛來到沃克幫的小傑沉默寡言，經常獨坐在教室角落望著其他同儕嬉鬧，面對陌生環境使其在群體之中總以冷酷外表豎起自我保護，即便心想加入群體，卻也害怕遭人拒絕而感到退縮，透過兩天一夜的團隊建造，小傑和同儕之間開始有了互動，並能逐步產生對群體的認同及歸屬感；隨著相處時間漸長，小傑對同儕的情感依附顯然著重，情緒起伏易受同儕影響，其溝通問題亦然浮現，在五天四夜的換宿營隊中，社工藉由長時間相處與小傑建立深層關係，並在安全的環境下引導釐清其溝通問題，小傑明白社工用意本是為能幫助其成長，故也開始學習調整其互動模式及自我情緒。